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    2018年教师资格面试教案幼儿数学《玩扑克》
    来源:尼克斯vs奇才直播 2018/4/8 11:27:00 【字体:放大正常缩小】【打印页面

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      【考题题目】
     ?。ㄒ唬┦越蔡饽?br />   1.题目:游戏《玩扑克》
      2.要求:
     ?。?)设计两种扑克牌的玩法。
     ?。?)与幼儿探讨扑克的游戏规则。
     ?。?)10分钟内完成试讲任务。
     ?。ǘ┐鸨缣饽?br />   1.请再说出两种扑克牌的玩法。
      2.你觉得你设计的游戏对于大班孩子来说,教学难点是什么?
      【考题解析】
      活动设计指导:
      大班数学游戏《好玩的扑克牌》
      一、活动目标
      1.认知目标:认识扑克牌,了解扑克牌游戏的玩法。
      2.技能目标:能根据扑克牌的特征进行分类,在扑克牌接龙游戏中,协作完成任务。
      3.情感目标:愿意和同伴合作完成游戏,感受操作游戏带来的快乐。
      二、活动重难点
      1.活动重点:认识扑克牌,能够与同伴一起对扑克牌进行分类。
      2.活动难点:根据扑克牌的不同特征进行接龙游戏,并有一定的合作意识。
      三、活动准备
      1.物质准备:足够数量的扑克牌。
      2.经验准备:幼儿在生活中见过扑克牌,对扑克牌有一定的了解。
      四、活动流程
      (一)开始部分——实物导入
      教师出示扑克牌,调动幼儿在生活中关于扑克牌的已有经验,引导幼儿认真观察,讨论交流自己对于扑克牌的了解。
      师:看一看老师手里的新朋友,你们在哪里见过这位新朋友?
      (二)展开部分
      1.认识扑克牌,了解游戏玩法。
      老师给幼儿三个人分为一组,每组发了一副扑克牌(除J、Q、K),请幼儿拿着扑克牌观察一下,引导幼儿自主探索,发现规律。
      师:请大家看一看扑克牌上都有什么?它们有什么规律?(红色、黑色)相同的颜色,图案一样吗?(梅花、方块、红桃、黑桃)
      教师小结:每副扑克牌都是有顺序的,按数字1~10排列,同样的数字上有四种图案:扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。
      2.幼儿玩分类游戏,教师指导。
      教师引导幼儿根据扑克牌的外在特征对扑克牌进行分类,并分享自己的分类方法。
      师:原来扑克牌上有不同的数字,不同的颜色,不同的图案。那我们今天就来玩“分一分”的游戏,看谁有更多不同的分法。
      3.游戏升级,扑克牌游戏接龙,小组合作进行。
      教师给每位幼儿10张扑克牌,引导每个幼儿小组内共同商量,进行扑克接龙,幼儿操作,教师巡回指导,小组代表介绍接龙规律。
      建议:(1)按两种颜色接龙;(2)按四种图案接龙;(3)按扑克数字从小到大的顺序排列;(4)按单双数分类;(5)以小组合作的形式进行。
      (三)活动结束
      教师对本次数学游戏进行总结,带领幼儿一起回顾对于扑克牌的认识,使活动在愉快的氛围中结束。
      师:小朋友们真棒!每个人都有不同的分法,老师送你们每人一个小花花。
      五、活动延伸
      请幼儿到益智区跟伙伴一起尝试用扑克牌玩其他游戏。
      答辩题目解析:
      1.再说出两种扑克的玩法
      参考答案:
      扑克牌除了可以引导幼儿玩分类游戏和接龙游戏之外,还可以带领幼儿用扑克牌玩建构游戏,引导幼儿探索可以使扑克牌站立起来的方法。另外,也可以玩用扑克牌拼画的游戏,用扑克牌拼出自己喜欢的画面。
      谢谢考官。
      2.你觉得你设计的游戏对于大班孩子的难点是什么?
      参考答案:
      本活动的难点是让幼儿在扑克游戏的过程中遵守游戏规则,大班幼儿的规则意识、合作意识还不是太强,因此在游戏的过程中,老师需要及时提醒并引导幼儿遵守比赛规则,帮助幼儿养成良好的规则意识,并且通过扑克牌游戏,培养幼儿间的合作意识。
      谢谢考官。

        以上学习资料均来源于网络,若内容与教材有所差异请以教材或老师课堂所讲内容为准!

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